CLASE 16 - martes 2 de junio

continuaremos elaborando la IDEA general del conjunto,

la relación de COHERENCIA entre las partes y el todo,

y el AJUSTE de la unidad repetitiva (vivienda)

TP # 9: Te proponemos para el martes 26

que hagas varias (muchas!) pruebas de armados de conjunto (utilizando ambos terrenos) y que registres aquellas a las que les hayas dado un Sentido.

Ese registro puede ser por medio de fotos o (mejor) con dibujos. Tratá que esas representaciones sean todas tomadas del mismo punto de vista para que te resulten más fácilmente comparables. En esta etapa del curso preferimos el dibujo a mano antes que el digital. Animate y hacelo de esa manera.

Un trabajo de análisis comparativo y de crítica, hará que, entre todas las pruebas, puedas ELEGIR TRES:

-  que consideres PERTINENTES con lo que pidió tu cliente, con el sitio y con tus intenciones proyectuales;

-  que sean DIFERENTES entre sí;

-  cuyas ideas le den COHERENCIA a la relación entre las partes y el todo (idea de conjunto).

Podés trabajar simplemente con siluetas de cartón, papel, cintas, etc., pero, si querés probar con volúmenes, hacelo.

El martes te esperamos con los registros de prueba y con tus tres elegidas acompañadas, cada una, de una PALABRA CLAVE que sintetice la idea del conjunto.